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促进学生德、智、体的发展

- 编辑:本地生活网 -

促进学生德、智、体的发展

  阳光体育运动是2007年提出的新的健康体育观点,自提出并实施以来,阳光体育运动就将“健康第一”的理念渗透到我国普通高校的每个层面,阳光体育运动的健康机制也有效促进了我国普通高校大学生形成运动习惯,对提高学生全面素质、成就健康人生起着重要的作用[1]。本文针对普通高校构建阳光体育运动健康机制的意义,论述了阳光体育运动的现实意义以及高校阳光体育运动遇到的问题,并在目前的基础上对高校更好的构建阳光体育运动健康机制提出了可行的建议。

  随着阳光体育运动精神在校园内的推进和普及,以及《学生体质健康标准》的实施,阳光体育运动成为新时期高校体育教学改革的强有力抓手,其在倡导健康第一理念的同时,也落实了以人为本的教学实践。从宏观讲阳光体育运动,其不但是推进新时期人才建设的一个有着重要意义上的战略措施,而且在一定程度上也改变了高校当前的体育教育理念,全方位的提升了体育运动的本质。从微观而言,阳光体育运动有利于促进当代高校大学生养成终身体育的习惯以及有效提高大学生自身的体质健康水平。

  在应试教育的影响下,部分普通高校教师和家长对学生的体育运动不够重视,导致学生的身体素质不断下降,而阳光体育运动正是在这个背景下产生的,其次,目前我国正处于全面建设小康社会的关键期,而大学生个体的全面发展是实现社会可持续发展的前提基础,是我国全面建设小康社会的首要条件。就科学发展观而论,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的观念,可以有效地促进社会经济以及大学生的全面发展[2]。当代高校大学生的健康的身体素质是国家的财富和未来,是社会发展以及国家繁荣昌盛的希望。因此,高校构建阳光体育运动可以很好地落实“以人为本”的科学发展观。

  素质教育以全面提高学生的素质、尊重学生、以学生为主体为教学目标,注重发展学生的智慧潜能,培养学生的创新能力以及培养学生健全个性的教育。素质教育的目的其本质上是为了提高国民素质。高校要想高效且有效的贯彻素质教育,就必须要加强体育教育,以高校的体育教学为出发点,促进学生德、智、体的发展。因此,高校构建阳光体育运动对高校进行深化教育改革、推广素质教育、促进学生身心发展以及健康发展有着重要的意义。

  由于当代高校大学生的学业比较繁忙,闲暇时间比较少,缺乏积极的身体锻炼,学生的体质健康状况呈下滑趋势。阳光体育运动的开展有利于当代高校大学生身体的健康生长以及更好的发育,在促进大学生肌肉和骨骼生长的同时,也增强了大学生自身的心肺功能,有效改善了其呼吸系统以及促进了其血液循环。同时,阳光体育运动也增强了大学生对感冒、发烧等疾病的抵抗力,加速人体的新陈代谢。阳光体育运动“每天运动一小时,健康工作五十年”的运动理念满足了大学生对终身学习的需求[3]。其次,阳光体育运动也培养了当代高校大学生的价值观,激发大学生对体育运动的热情,培养其在学习及生活上主动探索、积极创新的能力。

  虽然我国有不少高校都在普及推广阳光体育运动,但并没有完全调动学生的运动积极性,仍有学生不了解阳光体育运动,对之缺少认知,所以只有小部分学生参与到阳光体育运动中,而那些不了解阳光体育运动的学生对体育运动完全不感兴趣,更不要说参与阳光体育运动了。

  随着社会的不断发展以及人们生活水平的不断提高,体育运动项目也变多了。经调查发现,当代高校大学生比较喜欢羽毛球、足球、网球、轮滑、游泳、篮球、跨栏等项目,但由于高校的建设经费有限,缺少专业的体育教师,所以以上这些因素都严重阻碍了高校阳光体育运动的正常进行,也导致学生感兴趣的体育运动迟迟不能开展。

  政府将大众体育、健康第一的科学体育发展观深入人心,并通过实施一系列的政策及法规来确保阳光体育运动在校园中能够顺利开展,为普通高校阳光体育运动的开展提供了保障,充分发挥了普通高校的传播作用。而高校课程的教学内容以及体育活动均是有高校自身制定的,因此,高校要充分发挥政府的主导作用,在阳光体育运动健康机制实施的过程中与政府的精神保持同一高度[4]。

  通过运用高校媒体、校园广播以及宣传栏等渠道大力宣传阳光体育运动,为阳光体育运动的开展营造氛围,构建和谐、健康的体育运动氛围,真正使“大众体育,健康第一”“健强体魄”“每天运动一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等阳光体育运动口号深入人心,以提高当代大学生对高校阳光体育运动的关注度,从而培养大学生对阳光体育运动以及社会适应能力。

  总而言之,高校构建阳光体育运动的主要目的是为了让当代大学生通过体育运动,养成终身体育的好习惯,同时,阳光体育运动也有效的增强了当代高校大学生的健康体质,以及对当代高校大学生未来的发展起着重要的作用。

  [1]刘忠良,高莹.探析普通高校阳光体育运动长效机制的理论构建.[J]当代体育科技.2016(22)

  [2]高凯.普通高校构建阳光体育运动长效机制的研究[J].北京印刷学院学.2015.(1):80-82

  [3]田稳芹.浅谈“阳光体育运动”的长效机制建设[J].学周刊.2015(19):74-75

  [4]王威,邱君芳.构建普通高校阳光体育运动健康机制的研究[J].北京印刷学院学报.2014(5):64-66

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